Dyslexia

Čo je dyslexia?

Dyslexia je porucha, ktorá je charakterizovaná spracovanie obtiažnosť slov. Čítanie problémy sú jedným z príznakov dyslexie. "Dys" znamená zlé alebo ťažké a "lexia" znamená slovo. Problém bol prvýkrát popísaný v roku 1896 Dr. W. Pringle Morgan v Anglicku. On písal o "jasné a inteligentný chlapec rýchlo na hrách, a v žiadnom prípade horší ako iní v jeho veku Jeho veľká ťažkosť bola - a je teraz - jeho neschopnosť naučiť sa čítať".

Dyslexia sa môže objaviť v niekoľkých členov rodiny. To naznačuje, že existuje genetická zložka na poruchy. Dyslexia tiež líšia v miere závažnosti, čo ovplyvňuje niektorých ľudí oveľa viac ako ostatní.

Frustrujúce fonémy

Teraz je známe, že mozgy dyslexics sú "drôtové" inak, ako je obvyklé pre mozog, a tak procesu jazykom menej efektívne. Najmä Dyslexics mať problémy s jednotkami jazyk zvaný foném. Hlások je definovaná ako najmenšia jednotky zvuku používaných pre jazyk. Napríklad, hovorené slovo "mačka" sa skladá z troch foném: Kuh, Ááá, túh. Tam sú 44 fonémy v anglickom jazyku. Pre väčšinu ľudí, je proces lámanie slov do foném prebieha automaticky, bez vedomej myšlienky. Rovnako ako sme prelomiť fonémy, bez toho aby premýšľal o tom sme sa tiež automaticky zlúčiť v našej reči: "mačka" je jedna slabika, ale skladá z troch odlišných zvukov. Vo veku od 4-6, väčšina detí si vedomí, že hlásky tvoria slová.

Problémy s fonémy

Vzhľadom k tomu, dyslexics nemôže dekódovať slová, majú problémy s prístupom k informáciám, ktoré boli uložené vzťahujúcich sa k danému slovu. Oni často pletú ako znejúce slová, napríklad "sopky" a "tornádo". Pri ukázané obraz sopky, napríklad dyslektický by mohol hovoriť "tornádo", ale keď žiadal, aby definovať, čo to bude správne odpovie, že môže vypuknúť a chrliť horúci láva. Inými slovami, dyslektický vie, čo objekt je, ale on alebo ona nemôže získať prístup k správne slovo pre to.

"Kompenzované" Dyslexics

Tam je termín pre dyslexics, ktorí nájdu spôsoby, ako prekonať ich poruchami učenia: kompenzovaný dyslexics. Osoba s dyslexie môže byť veľmi úspešný; dyslexia neovplyvňuje niečí inteligenciu. Dyslexics často vynikajú v riešení problémov, kritické myslenie, a slovnej zásoby. Oni sú zvyčajne zbehlí v uchopení "veľký obraz" konceptu. Dyslexics často vynikajú v architektúre, strojárstva, vedy, umenia a hudba.

Dyslektik mozgy "vzhľad" iný

Dr. Sally Shaywitz, výskumný pracovník v Yale Univerzite of Medicine ukázal, v roku 1998, že oblasti, v zadnej časti mozgu, ktoré sú obvykle aktivuje pri čitatelia zaznel slová sú výrazne menej aktivuje v mozgu dyslexics. Okrem toho, v oblasti prednej časti mozgu zobrazená väčšiu aktivitu v mozgu dyslexics, než v mozgu normálnych čitatelia. V poslednej dobe, vedci z University of Washington ukázali, že dyslexics mozog pracovať až päť krát tvrdšie ako non-dyslektické mozgu. Girard Sagmiller, na svojom webe s názvom Čo je dyslexia?, Opisuje dyslexia, "ako je beh na 100 metrov závod. Vo svojom pruhu máte prekážky, ale nikto iný nemá. Máte pocit, že je to nespravodlivé, ale môžete skúsiť spustiť ako ostatní konkurenti rovnako."

Čo možno urobiť

Podľa Dr. Shaywitz, väčšina detí nie sú diagnostikované s dyslexiou až do tretej triedy. Ak sa diagnóza by bolo možné skôr, študenti mohli byť poskytnutá osobitnú pomoc, než začnú mať problémy v ich škole. To môže znamenať, že rodičia potrebujú k práci so školou, aby sa ubezpečil, ich dieťa dostane potrebnej pomoci. Federálna legislatíva od roku 1975 žiada, aby osobitné finančné prostriedky k dispozícii pre poskytovanie vzdelávania zdravotne postihnutých detí rovnakých príležitostí vo vzdelávacom systéme.

Výskum ukazuje, že čoskoro školenie v povedomie foném pomáha dyslexics čítať lepšie. Tento špecifický typ jazykového vzdelávania sa zameriava na zvukovej štruktúry slov, nie iba na celkovej čitateľských zručností. V súčasnej dobe existuje softvérové ​​programy k dispozícii, ktoré spomalí alebo natiahnuť zvuky slov, pomoc deťom precvičovať lámanie slov do fonémy.

Dyslexics môžu mať tiež problémy s dlhými alebo nových slov. To je ťažké pre dyslexics zvládnuť rutinné memorovanie, pretože potrebujú vetných súvislostí, ktoré im pomôžu získať význam slov. Preto je s výberom skúšky sú náročnejšie na dyslexics, a mnoho škôl ponúka ďalšie skúšobné formáty pre dyslexics, tie, ktoré pomerne vedomostný test a zároveň poskytuje rámec pre otázky a odpovede, ako sú eseje, alebo ústnej skúšky.

Dyslexics často hovoria, že cíti únavu, pretože čítanie trvá im dlhšie, než nie-dyslexics. Mnoho škôl poskytujú predĺžená skúšobná doba pre dyslexics umožniť spravodlivé posúdenie toho, čo sa naučili.

Rýchla fakty

  • Dyslexia je bežná porucha, ktorá postihuje čítanie takmer 5-20% z detí školského veku.
  • Americké Ministerstvo Zdravotníctva a sociálnych služieb odhaduje, že viac ako $2 miliardy  minú každý rok na študentov, ktorí opakovať ročník, pretože čítanie problémy.
  • Dyslexia je celoživotné ochorenie, ktoré môžu byť liečené, ale nie vyliečiť.
  • Dyslexia nie je spôsobené poškodením mozgu, a Dyslexics sa naučiť kompenzovať svoje nedostatky v jazyku.
  • Päťdesiat percent dospelých v USA sú schopné prečítať pri 8. platovej triede (Negramotní America Jonathon Kozol).
  • Dyslexics môžu mať obrovský talent a môže byť úspešný ľudia: vedci Albert Einstein a Thomas Edison a humorista Erma Bombeck mal dyslexie; športovci Greg Louganis a Bruce Jenner, zabávači Tom Cruise a Cher majú dyslexiu.

Referencie:

1. "Dyslexia a Nová eda čítanie," Barbara Kantrowitz a Anne Underwood, Newsweek, 22 novembra, 1999, str. 72-78.

2. Pre definície dyslexia, pozri "Čo je dyslexia?"

3. "Kľúč k dyslexiu nájdený," Curt Suplee, Washington Post, 3 marca 1998.

4. "Štúdia nájde charakteristického mozgovej vzory u ľudí s dyslexiou," Kathleen Kennedy Manzo, Vzdelávanie týždeň, 11 marca 1998.

5. "Dyslexia," Scientific American, November 1996.

Organizácia / Podporovať skupiny:

1. Medzinárodná Asociácia Dyslexie


Original in English: http://faculty.washington.edu/chudler/dyslexia.html

Homepage